Проектная деятельность дошкольников
Информативно – творческий проект мини-музей «Мир часов»
Музей не просто дом вещей,
Музей хранитель тайн
И чтобы всё успеть скорей
Ты время соблюдай!
Время катит чередом,
Час за часом, день за днем.
Чтобы нам везде успеть,
Нужно в часики глядеть.
Как нам понять и ощутить время? Оно так неуловимо! Человечество придумало приборы для измерения времени одним из первых среди всех изобретений. Часы использовались повсюду и всегда, постоянно сопровождая человека, не позволяя ему «потеряться» во временном пространстве. Неудивительно, что за многолетнюю историю цивилизации их видов накопилось столько, что невозможно составить полную классификацию.
Дошкольникам необходимо самим ориентироваться во времени: определять, измерять его, правильно обозначать в речи, чувствовать его длительность, чтобы регулировать и планировать деятельность во времени, менять темп и ритм своих действий в зависимости от его наличия.
В МДОУ- детский сад № 28 «Росинка» создан образовательный информативно-творческий проект мини-музей «Мир часов».
При помощи мини–музея «Мир часов» у детей создается основа для развития таких качеств личности, как организованность, собранность, целенаправленность, точность.
Детско-родительский проект «Сказка о медвежонке по имени Снежок»
Использование ИКТ технологий в детском саду
Информационно-коммуникативные технологии в дошкольном образовании детей
ИКТ-технологии являются инновационным ресурсом, который обеспечивает доступность и вариативность обучения детей дошкольного возраста.
Изучение компьютерных технологий позволило развить мыслительную деятельность дошкольников, умение формулировать желаемый результат, умение выстраивать логические цепочки, позволяющие достичь желаемого результата, умение сравнивать и объяснять. В процессах ознакомления с компьютерными технологиями у детей сформировались и расширились математические представления, представления о цветовой палитре и технике получения изображений.
Мастер-класс для малышей. Рисуем пальчиками
Лепка из соленого теста. Жаворонки.
Презентация к НОД лепки жаворонков
Личностно-ориентированные технологии
Личностно-ориентированная образовательная технология
Необходимым условием применения личностно – ориентированной технологии является учет индивидуальных особенностей каждого ребенка. Поэтому в нашем учреждении ведутся карты индивидуального развития ребенка, где фиксируются особенности ребенка, его адаптация. Большое значение имеют и наблюдения за детьми. А также взаимодействие ДОУ и семьи.
Формы личностно – ориентированной технологии:
Экспериментальная деятельность.
В группе есть мини – лаборатория, где имеется необходимое оборудование для каждого ребенка. Пособия и материалы постоянно меняются в соответствии с планированием. Дети с удовольствием экспериментируют с различными материалами в свободной деятельности. Это развивает интерес у дошкольников, они приобретают ценный опыт, учатся делать самостоятельно выводы.
Личностно-ориентированная образовательная технология (полная версия)
Здоровьесберегающая технология
