(для детей подготовительной к школе группы)
Цель: показать разнообразие животных семейства кошачьих и повадки домашней кошки.
Задачи:
Образовательные:
- Развивать умение находить общие признаки родственных животных: рысь, кошка, тигр, барс — хищники.
- Выделять повадки зверей «кошачьей породы»: чистит, моется, выжидает, подкрадывается, выслеживает, нападает.
Развивающие:
- С помощью загадки – вопроса уточнить необходимость хищникам усов.
- Развивать связную речь, продолжать совершенствовать у детей умение последовательно излагать свои мысли, обогатить словарь: чистит, моется, выжидает, подкрадывается, выслеживает, нападает.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к семейству кошачьих, любознательность, бережное отношение ко всему живому.
Предварительная работа:
— Чтение русских народных сказок «Кот и лиса», «Почему кот только после завтрака моется?», «Ученый кот»; знакомство с пословицами, поговорками, песенками о кошках;
— Рассматривание альбомов, фотографий, книг, энциклопедий о кошках;
— Беседа с детьми о семействе кошачьих;
Ход НОД
Дети входят в группу и садятся полукругом перед воспитателем,
Воспитатель: Сегодня, когда я шла на работу в детский сад, на своей электронной почте я увидела письмо от кота Мурыча.
Как вы думаете, что он нам прислал?
(ответы детей)
Кот Мурыч пишет, что сейчас он находится в гостях у своих родственников. И шлет нам их фотографии ( на слайдах тигр, рысь, барс, леопард)
Воспитатель: Что же это за родственники? (ответы детей)
А Мурыч ничего не напутал? (ответы детей)
Разве тигр родственник коту? Он такой большой, а кот маленький! И рысь с леопардом большие (ответы детей).
Воспитатель: Так что же нам говорит, что эти животные – кошачьи родственники? (ответы детей)
Воспитатель: Вот вы сказали, что кошка – домашнее животное. Но ведь она – хищник, как и рысь! Она охотится за мышами, ловит птичек, может выловить рыбку из аквариума и съесть ее. А как вы понимаете слово «хищник»? (ответы детей)
Воспитатель: Вы видели когда-нибудь, как хищники охотятся?
(ответы детей)
Воспитатель: Вот мы с вами и доказали, что тигр, рысь, леопард, барс – родственники Мурычу, так как они похожи по внешнему виду, едят мясо других животных, умеют охотиться. Ребята, кот Мурыч прислал нам в письме вопросы — загадки. Он спрашивает: «Почему кошки часто умываются?» (ответы детей)
Конечно, кошка хочет быть чистой, и часто умывается, но чаще всего она делает это потому, что хочет вылизать свой запах. Все кошки – охотницы, а охотятся они из засады. И если добыча почувствует запах кошки, то кошка может остаться голодной.
Кот Мурыч спрашивает, а чем кошки полезны для человека?( ответы детей)
Очень давно кошки живут рядом с человеком. В древности кошки были дикими животными, человек охотился на них, чтобы добыть себе мясо на пропитание и шкурки для одежды. И только когда люди заметили, что кошки ловко справляются с грызунами, они по достоинству оценили это животное. Родиной домашней кошки является Африка. Кошка – это обыкновенное домашнее животное, но с необыкновенными качествами. О некоторых из них я расскажу.
У кошки очень тонкий слух: она слышит малейшие шорохи, которые производят мыши. А потом поворачивает уши, как спутниковые антенны, и точно определяет, где прячется добыча.
У кошки очень хорошее зрение. Кошачий глаз можно сравнить со светоотражателями машины: у кошки в полутьме можно заметить зеленоватый отблеск в глазах. Глаза у кошки крупные и смотрят в одном направлении. Кошка правильно определяет расстояние до предмета.
Несмотря на хорошее зрение, в полной темноте кошка, конечно, ничего не видит, и тогда главным органом чувств становятся как вы думаете, что? ( усы). Благодаря ним кошка ощущает малейшие колебания воздуха и может уверенно передвигаться в темноте, не задевая окружающие предметы. Вот послушайте рассказ про кошку: «Помню, в детстве сделал я жестокое дело – взял ножницы, да и подстриг нашему коту Фомке усы. Они мне показались очень длинными. Увидела бабушка безусого Фомку и руками всплеснула: «Батюшки, да что же это ты, озорник, наделал? Пропал теперь кот!». Я испугался: «Бабушка! Я же не знал… Бабуля, он теперь умрет?» «С чего ему умирать толстому? Никудышный стал, мышей ловить не будет!» И, верно, перестал кот лазать в подвал за мышами. В подвале-то совершенно темно. Долго Фомка ни одной мыши не приносил, пока новые усы не отросли».
Теперь, я надеюсь, вы запомните – для чего кошке усы.
Послушайте еще случаи из жизни кошек.
Я вам расскажу историю о том, как кошки спасли лётчика. В годы Великой Отечественной войны советский лётчик-истребитель был сбит в воздушном бою с врагами. Самолёт загорелся, лётчик был ранен, но ему удалось выброситься на парашюте. Однако приземлился он на территорию, захваченную фашистами. Кое-как, из последних сил добрался он до старой мельницы, по ветхим ступеням забрался внутрь и потерял сознание. А когда очнулся, увидел в темноте какие-то зелёные передвигающиеся точки. Сначала подумал, что это от слабости, а, приглядевшись, понял – кошки.
Двое суток провёл лётчик на мельнице среди кошек, периодически теряя сознание. И вдруг услышал голоса. Обрадовался, думал, что это жители села. Однако когда голоса приблизились, понял: идут немцы. Холодный пот выступил на лбу раненого. Затаившись, сквозь щель между досками лётчик наблюдал за немцами. Немецкий солдат, враг наш ступил на скрипучие ступеньки, кулаком ударил по двери. И тут дикий кошачий вопль потряс воздух, заставив фашиста попятиться. Но это было ещё не всё. Вожак кошек – чёрный кот в одно мгновение прыгнул на голову немца и стал раздирать когтями его лицо. Немцы ушли. А на следующий день партизаны забрали раненого. А когда собирались уходить, по просьбе лётчика, оставили кошкам маленькие кусочки сала: ведь они, как и партизаны, были спасителями.
В Лондоне кошки работали на почте, спасая газеты и письма от грызунов. За это им платили зарплату в виде вкусного обеда.
А еще кошка хороший лекарь. Она ложится на больное место, и боль уходит. Но люди, которые любят кошек, не задумываются о том, какую пользу приносят кошки человеку. Они просто любят это красивое, грациозное животное.
Физминутка «Кошка»
Вот окошко распахнулось (руки разводим в стороны),
Вышел котик на карниз (шагаем на месте).
Посмотрел котенок вверх (запрокидываем голову вверх),
Посмотрел котенок вниз (опускаем голову вниз).
Раз — налево посмотрел он (поворачиваем голову налево),
Два — направо посмотрел (поворачиваем голову направо).
Потянулся, улыбнулся (соответствующие движения и мимика),
Свою песенку запел… (хлопаем в ладоши)
Воспитатель: Молодцы! Вы отгадали все загадки кота Мурыча. У вас на столах лежат листы бумаги и Мурыч просит вас его нарисовать.
Во время выполнения задания хвалим детей за воображение и фантазию. Дети показывают рисунки и рассказывают, как же они нарисовали Мурыча. Воспитатель: Мы с вами сегодня много говорили о кошках, о животных семейства кошачьих. Что нового вы узнали? (ответы детей) А что вам больше всего понравилось? (ответы детей) Почему мы любим кошку и держим её дома, как самое любимое домашнее животное? (ответы детей).
